Beginselverklaring

Hier gaan we hard tekeer.
Hier wordt hard van leer getrokken.
Hier gaan we rechtstreeks ten strijde.
Hier:  op de plaats van het woord.
Ja, hier, louter woorden, louter taal,
de taal als daad, als de daad niets verandert.
Hier, moord en brand.
Hier, rook en as.
Hier:  diepte, drang, triomf.
Hier:  louter woorden, louter fladderende woordjes.
Woordjes als afbreuk aan de taal.
Woordjes als fabriek.  Als failliet van de taal.
De taal als vijand van de werkelijkheid.
De taal als vloed van het bloed -
over de bloedgroepen heen,
over de grenzen van huid en blik -
in de glorie van wat zichtbaar is,
in de gensters van wat voelbaar is -
de taal als monument:  van lichaam, lust,
geboorte, dood in de stroom, het verrijzen:
van toekomst, vrijheid, liefde, gemeenschap.
Grote woorden, grote, steeds groter wordende woorden,
woorden als lege matrijzen, van menselijk zuchten,
menselijk streven, louter hoop, louter zijn,
in de weerbots van de wil, de steeds herhaalde herneming:
van scherper omlijnde doelen, van dieper doordachte dromen,
van verder ontgonnen mogelijkheid:
daad van de droom, eis van de reële zin.
Hier:  het einde van het feit als grens.
Hier:  het einde van terreur als feit.
Hier:  het einde van de wet als fictie.
Reële dromen, reële daden, voor reële vervulling.
Gemeenschap, in daadwerkelijke zin,
over de grenzen van de onzin,
over de grenzen van macht en onmacht,
heen.  Heen.  Heen, de oude wereld,
de vervloekte wereld, het vermeend profijt,
de vermeende vooruitgang, de waan van de groei.
Het concept "mens".  En een nieuwe geboorte.
In de vezels van een oud bestaan -
wij zijn oud, wij zijn geboren,
wij zijn celwand, wij zijn eonen -
met de teugels van een nieuw bezit:
onszelf, met de vrijbrief van louter leven -
geen gezag, geen God, geen winst:
louter leven, glorieus veelvoud van meerduidige vormen -
ik, jij, spiegel van superieure zaligheid,
meesters in de ring van bestaan -
GONG, TWEEZANG, POLYFONIE -
zo oud als de tijd, als conceptie, creatie,
kleur en klank van begrepen begeerte.

(15.10.02)

|||||